Pelatihan Pemanfaatan Platform Digital Google (Google Classroom, Google Form, Google Infografis) dan Perpustakaan Digital bagi Guru dan Siswa di Pondok Pesantren Al Jauharen Jambi
DOI:
https://doi.org/10.66272/2dc61t57Keywords:
Pondok Pesantren, Literasi Digital, Teknologi Pembelajaran, Google FormAbstract
Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tradisional yang menghadapi tantangan besar dalam menghadapi era globalisasi dan perkembangan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan bagi santri dan guru di Pondok Pesantren Al-Jauharen dalam memanfaatkan literasi digital untuk menunjang pembelajaran. Literasi digital menjadi kunci penting agar pondok pesantren dapat beradaptasi dengan perkembangan global dan memanfaatkan sumber belajar digital secara optimal. Melalui pelatihan dan sosialisasi, santri dan guru diperkenalkan dengan aplikasi berbasis digital seperti Google Form yang dapat digunakan untuk mengirimkan tugas, video pembelajaran, dan materi lainnya. Kegiatan ini diharapkan dapat membekali santri dan guru dengan keterampilan literasi digital yang memadai, sehingga pondok pesantren dapat tetap bertahan sebagai lembaga modern yang mampu menjawab tantangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai tradisional yang menjadi ciri khasnya.
References
Azis, T. N. (2019). Strategi pembelajaran era digital. In The Annual Conference on Islamic Education and Social Science (Vol. 1, No. 2, pp. 308-318).
Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. PT Remaja Rosdakarya.
bin Nik, N. M. S. A., Ali, R., & Yahya, N. N. (2021). Cabaran Pengajaran Digital Secara Maya Dan Kesediaan Murid Pasca Covid 19: Teacher Challenges in Online Teaching and Student Readiness Post Covid-19. Sains Insani, 6(2).
Ching, M. C. H. (2021). Tahap penerimaan Google Jamboard sebagai alat digital dalam e-pembelajaran: satu kajian. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 9(2), 34-45.
Chong, C. Y. (2021). Keberkesanan Pembelajaran berasaskan permainan digital (PBPD) terhadap pencapaian mata pelajaran sejarah murid sekolah rendah. Innovative Teaching and Learning Journal, 5(1), 49-53.
Harsanto, B. (2017). Inovasi pembelajaran di Era Digital: menggunakan Google sites dan media sosial. Unpad Press.
Kelly, L., & Watson, A. K. (1989). Speaking with confidence and skill. University Press of America.
Lestari, Y. Konsep Dakwah Pengurus Pondok Pesantren Riyadlatul ‘Ulum Bumi Harjo Batanghari Lampung Timur.
Mamat, S., Ladin, C. A., Kamaruddin, A. Y., Omar, I. M., & Ismail, N. A. (2021). Covid-19: Cabaran dan Inisiatif dalam Mendepani Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Teradun: Covid-19: The Challenges and Initiatives in Facing the Implementation of Blended Teaching and Learning. Sains Insani, 6(2).
Muhammad, N., & Ismail, M. S. (2020). Analisis Keberkesanan Penggunaan ICT Dalam Mendepani Gelombang Revolusi Industri 4.0 Dalam Kalangan Pelajar Di Negeri Terengganu, Malaysia. Asian People Journal (APJ), 3(1), 101-109.
Santosa, F. H., Negara, H. R. P., & Bahri, S. (2020). Efektivitas pembelajaran google classroom terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 3(1), 62-70.
